范文村五查五看教育活动感想（精选3篇）
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五查五看教育活动感想（精选3篇）
五查五看教育活动感想 篇1
“村看村,户看户,老百姓看的是干部。”这一句流传甚广的顺口溜,道出了群众对干部作风和党的建设的热切期待。
20xx年6月,一场面向全党、聚焦作风建设、自上而下进行的党的群众路线教育实践活动拉开序幕。按照中央的统一部署,活动共分两批进行,我市于20xx年年初参加第二批教育实践活动。
市委高度重视教育实践活动,将其作为加强党的建设、落实从严治党要求的有效抓手,列入当年的三大核心任务。在市委班子的带领下,全市各级党员干部围绕为民务实清廉这一主题和 “照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,开始了一场坚定信念、提升理想、转变作风的集中学习和实践。
我市把加强基层党组织建设作为教育实践活动的重要任务,扎扎实实抓基层、打基础,切实加强基层服务型党组织建设。下高楼、出深院,入村户、到田头,面对面、手拉手、心连心,穿百姓鞋、走百姓路;以知促行、知行合一,在学深悟透中坚定信仰,在立行立改中取信于民,在联系群众中转变作风……一年来,全市教育实践活动取得了理论武装成果、活动创新成果、专项整治成果、制度建设成果、实践推动成果等 “五大成果”,有效提升了党建尤其是基层党建的科学化、规范化、制度化水平。
作风建设凝聚起干事创业的强大动力,转化成群众喜欢的真实惠,带来了全市上下一片风清气正的新气象。联系服务群众的“最后一公里”正在变成“零距离”。
教育实践活动总结大会后,我市坚持“收尾不收兵”,严格落实作风建设和从严治党的各项要求,不断把专项整治、问题整改和制度建设引向纵深。一系列巩固拓展教育实践活动成果的举措,构建起深入转变作风的新常态。
五查五看教育活动感想 篇2
此次活动是以“艾滋病知识竞赛”的形式展开，每一个环节都是有大家精心策划出来的。我们付出了很多努力，这次活动为我们以后的活动又积累了一次经验，每积累一次经验就进步一次，相信以后我们做的会越来越圆满。
针对这次的活动，做出如下总结：
体活动流程很清晰，每个环节大家都能参与进来，每个人的气氛也都能活跃起来。这次不单单是四个系都参与进来了，现场的观众也都被带动起来了。大家都积极踊跃的回答问题，像这样把大家都融合起来的方式，像一家人，和乐融融。
在抢答题的环节，四系的选手都纷纷发挥自己的才华，个个都不认输。经过一轮一轮的竞答，比分也轮轮变换，每组都毫不示弱，比分很快就追上来了，最终经管系赢得了最后的冠军。
比赛的过程中，我们把四系的才艺展示插入其中，这样不会让.个比赛感觉到枯燥，每个系都发挥了自己的才能。先是一段精彩的故事，让大家有颇多的感受，让我们知道一个人的爱心是多么的重要，他可以让一个人从困难中勇敢的站起来。接下来是魔术表演，他巧妙的把我们活动的主题串联起来，形成了一条隐形的丝带，把我们的主题进而升华了起来，而且奇妙的表演也引发了全场的兴趣，都赞叹他表演得好。最后两个都是手语表演，两首充满爱心的歌曲，她们把爱心传递给了在场的所有人。我们都跟着节奏拍起了手来，这个环节很突出主题。才艺表演的环节让主题更加突出了，各个节目都与主题相连接。
此次活动也有一些不足，现场的秩序不是很好，我们忽略了这些环节，导致我们在现场出现了一点混乱的情况。还有准备不是很充足，秒表准备不充分，出现了一点小错误，但是最后解决得很好。
在以后的活动中，我们一定会吸取教训，将活动办得更好!在前期策划的时候，我们会准的更加充分。前期准备争取做到充分，内容新颖，活动独特，不再单一化。我们会积极的查找素材，布置好活动，做到各个环节都完美，我们要心思缜密一点，做事认真，仔细的对待我们举办的每一个活动，重视起来，这样我们会越办越好，越办越有特色!
五查五看教育活动感想 篇3
上周我园苏欣老师至榆林参加了为期五天的《3-6岁儿童学习与发展指南》专题培训，于20xx年12月9日下午，苏欣老师就这次培训内容对孤山镇第二幼儿园全体教师进行《3-6岁儿童学习与发展指南》专题培训的二次培训。我很荣幸参加了这次培训，由于二次培训的时间关系，苏欣老师就这次培训内容中的“幼儿园教学活动设计与实施”对我们进行了培训。通过这次培训我学到了很多关于教学活动设计这方面的知识，现将自己的心得体会总结如下：
随着社会的进步，教育的发展，幼儿教育也逐渐受到很大的重视，幼儿教育受到的重视越大也就说明社会对幼儿教师素质的要求会越高，这也就是说身为幼儿教师的我们需要努力加强专业知识的学习，不断提高自身的业务素质。本次培训分为：幼儿园教学活动的内容选择；幼儿园教学活动方案设计；幼儿园教学活动案例与评析三大板块。
一、幼儿园教学活动的内容选择
幼儿园教育活动目标促进儿童在身体、认知、情感，个性与社会性等方面获得全面发展。因此，所选的活动内容至关重要。本次培训说到幼儿园教学活动内容的选择分为：
（一）、内容选择的依据
教育活动内容的选择依据有：
1、符合幼儿的年龄特征，配合幼儿的生活经验和认知水平；
2、能引发和满足幼儿的兴趣和需要；
3、虑季节、节日以及周边环境资源等因素。如此在以后的教学活动中我们就应该以此为依据来选择教育教学的活动内容。
（二）、主题活动内容的确定
而主题活动内容的确定则是要通过三步来完成：
1、选择活动内容的依据；
2、选择主题；
3、确定具体活动内容。在教育活动内容设置方面，应以促进儿童全面、健康发展为目的。
二、幼儿园教学活动方案的设计
从这部分我明白我们在准备教学活动方案设计活动的命名要规范化，改变从前错误的模式。例如：歌曲：《大树妈妈》，这种模式是错误的，而正确的方式应该是，中班艺术活动：大树妈妈（歌曲）。而教学活动目标的描述也要做到以下四点：首先，是可以观察到的幼儿的变化，可以具体操作的；其次，不要把活动的方法写入目标，例如“通过让幼儿掌握”；再次，掌握、了解、知道、懂得、体验、感受、学会；最后，学会（行为）按照形状和颜色两个特征分类（标准）。
教师是组织者，也是引导者，作为一名新上岗的幼儿教师，我会尽快将这次培训内容消化，落实到实际的教育教学活动中。