范文村培训基地建设实施方案（通用3篇）
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培训基地建设实施方案（通用3篇）
培训基地建设实施方案 篇1
一、企业员工
拓展训练基地建设对员工培训在企业人力资源管理中扮演着极为重要的角色。
素质拓展训练就是以“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”为目的，在体验式培训中实现这一目的。
二、企业进行拓展训练的收益
1、拓展训练对企业的好处：
(1)、使员工进一步明确和认同组织目标，增强组织的凝聚力。
(2)、树立相互配合，相互支持的团队精神和整体意识。
(3)、改善人际关系，形成积极向上的组织氛围。
(4)、改进组织内部的沟通与信息交流。
(5)、使组织面对各种变革与挑战时更为从容有序。
(6)、使员工表面出更佳的领导与管理才能。
(7)、挖掘员工的内在能量，使之聚合，并在工作中全部释放出来。
2、拓展训练对个人的好处：
(1)、改善身体机能，强健体魄。
(2)、认识自身潜能，增强自信心，改进自身形象。
(3)、克服心理惰性，完善性格结构，磨炼战胜困难的意志。
(4)、调适身心、不浮躁、不颓废，更好地面对工作与生活的挑战。
(5)、认识群体的作用，增进对集体的参与意识和责任心。
(6)、启发想象力与创造性，提高解决问题的能力。
(7)、学习欣赏别人，学会关心别人。
(8)、助人为乐，关爱生命和自然。
(9)、情感沟通和表达能力增强，人际关系趋向和谐。
三、企业建立拓展训练基地的必要性
现代社会竞争日益激烈，要求员工在工作中不仅具备良好的业务素质和较强的工作能力，还需具备健康的心理素质、坚强的意志、敢于进取冒险的精神和良好的人际关系及组织协调能力，而这些都需要从实践和强化训练中培养出来。对员工素质的拓展不仅是企业人力资源开发的一个重要课题，而且对员工本人的发展和进步也具有深远的意义。
四、企业投资效益分析
企业建立拓展训练基地可为企业带来可观的经济效益。一方面，节省了本企业员工的培训费用。另一方面，在本企业不使用基地的时候可将基地租赁给其他企业或培训公司进行拓展培训，收取场地使用费。
企业建立拓展训练基地也增强了企业的社会效益。一方面，不仅壮大了企业的基础建设，而且随着企业管理的提升，企业团队凝聚力的增强，无形之中造就了人才效应，为企业赢得了良好的声誉;另一方面，除作为企业内部员工培训基地之外，也可邀请兄弟单位参加拓展培训，既增强了同行间的联谊，又提升了企业在同行业中的知名度。
1）拓展训练的起源：
拓展训练的早期形式源于二战时期的海上生存训练。在战争结束后，人们普遍认为这种训练应保持到和平年代，于是，拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来。训练对象由海员扩大到军人、学生、工商人员等各行业、各类群体;训练目标由单纯的体能、生存训练扩展到人格训练、管理训练等重要方面。目前，在世界各等地，拓展训练高级经理人员必须参加的一项训练。
2）什么是拓展训练
利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过一系列精心设计的.活动，使学员在解决问题、应对挑战的过程中，达到“磨练意志、完善人格、挑战自我、熔炼团队”目的的一种训练形式。
3）拓展训练的作用
1.了解企业文化，建立员工的归属感
2.建立良好的同事关系
3.培养团队的合作精神
4.培养积极进取的心态
4）传统学习方式与体验学习方式的区别
传统学习 体验式学习
过去的记忆 即时的感受
记忆 领悟和体认
自主学习 团队学习
注重知识、技能 注重观念、态度
无接触 直接接触
单一刺激 高峰体验
以教师为中心 以学员为中心
标准化学习 个性化学习
理论化 现实化
强调学 强调做中学
5）沙盘模拟
全面引进哈佛情景教学模式，运用立体直观的沙盘教具，全真模拟经营过程，运筹帷幄、决战商场……专家现场评点，学员切身体会管理精髓，学以致用，刻骨铭心，一切理念传输均在潜移默化中……
在企业经营过程中，积极的行动力和理性的思维习惯是经理人最重要的能力，有效的行动来自正确的思想，经营管理如果仅凭藉积淀的经验和知觉本能盲目决断，往往会导致无法预见的问题和错误的决定。而规避这种风险的最好方法就是运用系统化的训练方式来培养决策人正确的思考模式。“KJ经理人沙盘模拟训练课程”就是这样一套行之有效的管理训练工具。
沙盘模拟训练源于战争中的沙盘模拟推演，它运用独特直观的教具，融入市场变数，结合角色扮演、情景模拟、讲师点评，使受训人员在虚拟的市场竞争环境中，全真体验企业数年的经营管理过程和情景。沙盘训练一经面世，就以其独特新颖的训练模式、深刻实用的训练效果受到是中外企业高级管理人员和训练专家们青睐，目前沙盘训练成为世界500强中80%的企业中高层管理人员经营管理训练的首选课程。
“KJ经理人沙盘模拟训练课程”是北京现代中欧管理科学研究院引进哈佛情景教学模式，借鉴欧、美企业成功训练经验，针对本土人才素质特点开发成功的管理课程训练系统。融合了二十几位专家学者和职业经理人的智慧结晶。现已研发成功了全面管理沙盘课程，财务管理沙盘课程，营销管理沙盘课程三大系列并申请了国家专利，填补了国内训练市场的一项空白。
“KJ经理人沙盘模拟训练课程”推出后，在汇源饮品、万科地产、住总集团、赛特饭店、人寿、长城计算机、亚都科技、金山软件、中建一局、圣象木业、金风帆蓄电池等知名企业进行了实战演练，效果明显，好评如潮。目前已被中国人民大学商学院确定为MBA项目选修课程。
培训基地建设实施方案 篇2
一、充分认识基地建设的重要性
1、当前纺织行业技能人才短缺，尤其是技师、高级技师的培养跟不上企业发展的要求。改革开放以来，各地纺织职业院校建设取得了长足进步，但是人才培养工作仍然存在许多问题，特别是全国范围内各职业院校的继续教育和职业培训工作没有统一规划，现状和质量不能适应行业发展的需要。
2、大力加强技能人才队伍建设是推动产业升级发展的根本保证，加强基地建设是推动人才队伍建设的重要途径和基础性工程。各职业院校和职工培训机构应充分认识新时期加强人才培养工作的重大意义，为行业发展提供新动力。在纺织服装职业院校建立高技能人才培训基地，把一批师资力量雄厚，科研能力强，实习设备先进的院校同规模大，管理规范、技术先进、效益良好的企业联合起来，共同培养技能人才，充分发挥双方的培训优势，资源共享，形成产学一体的培养结构，更有利于高技能人才的开发、培养和就业。
二、基地建设工作的指导思想和总体目标
1、培训基地建设的指导思想是：要立足行业，服务企业，发挥纺织职业院校作为高技能人才培训基地的重要作用，形成高技能人才培养发展机制。以提高企业劳动者职业能力、有利于技能劳动者职业生涯发展为核心，在全国逐步建立一个布局合理、功能完备、与当地产业发展相适应的人才培训系统，建立一支专兼结合、素质优良、结构合理、适应远程教育手段的培训网络。
2、培训基地建设和总体目标是：经过2―3年的努力，在全国重点建设5个功能齐全、管理规范、培养能力强、教学质量高，能在全国起示范带头作用的培训基地。经过3―5年的.努力，建立20个左右主要面向产业集群的培训基地，在全国范围内初步建立起布局合理、功能完备的，与产业发展相适应的培训网络，为建立人才培养体系打下良好的基础。基地的专业设置覆盖全行业所有的工种，培训内容基本满足企业对技术工人的需求，形成科学规范的教学、管理制度。
3、培训基地建设工作要遵循以下原则：
(1)统筹规划，合理布局。培训中心主要根据区域产业需要进行选择，全国重点建设的5个基地要根据全国需要进行布点。
(2)精心选点，重在建设。培训基地主要依据高等职业技术学院进行建设，重点中等职业学校和有条件的相关企业也可以作为基地进行建设。基地建设要注重培训条件的改善，更要注重培训捌度和模式的完善。
(3)以在职职工培训为主，职业院校在校生为辅，结合纺织行业职业技能鉴定指导中心的职业资格鉴定工作，进行有针对性的培训，重点提高技术工人的专业能力、实践动手能力。
(4)实行行业和地方共建，调动各方面的积极性。支持不同类型的学校和机构，包括民办学校和企业，参与培训基地的建设工作。鼓励培训基地在师资培养培训工作中与企、事业单位进行多种形式的联合。
三、设立培训基地的条件及其主要任务
1、拟设立培训基地的单位提出申请，经中国纺织工业协会评估确认后，正式挂牌成立。培训基地是纺织服装行业的技能人才培养培训机构，也是职业院校师资培训的主渠道。基地和所在单位隶属关系不变，有关培训业务方面，接受中国纺织工业协会指导。
2、培训基地的主要任务：
(1)制定培训方案，并将《纺织行业高技能人才培训和鉴定方案备案表》及具体方案报中国纺织服装教育学会。
(2)培训基地根据当地企业生产经营的需要，制定技能人才培养规划，并在有关部门的指导下，按照国家职业标准和行业规范的要求对企业岗位进行分析，确定各工种岗位对技能等级和技能水平的要求。
(3)培训对象为：企业在职人员、职业院校学生、农村劳动力转移对象以及下岗再就业人员。
(4)实施培训。
各培训基地根据培训方案进行宣传发动，组织企业职工进行申报，积极发挥企业的主体作用实施培训，接受中国纺织服装教育学会的指导。
(5)考核鉴定。
纺织行业职业技能鉴定中心对考核结果复审核对，按照规定核发相应职业技能等级的职业资格证书。
(6)技能人才鉴定内容。
技能人才鉴定的主要内容包括：理论知识、操作技能和工作业绩(标准)依据国家职业标准，结合行业的实际情况，分别设定考核有关项目并组织实施。
四、以培训项目建设为重点。加强培训基地的自身建设
1、加强领导和组织机构建设。由中国纺织工业协会组成纺织行业高技能人才培养工作委员会，办公室设在中国纺织服装教育学会，负责具体业务指导。在具备条件的院校设立人才培训基地，具体规划和组织实施本地技能人才培养和鉴定工作。院校要高度重视基培训基地工作，要有一名校级领导分管此项工作。校内要有专门负责培训的院(系)和其它管理部门，并配备得力的管理人员和教师，完善各项管理制度。
2、加强教学管理工作和教学改革。各培训基地要根据新形势的要求和行业人才的特点，实行灵活多样的招生、教学和学籍管理制度。要跟踪职业教育的最新发展动向，树立现代职业教育观，并以此指导基地的教育工作和教学改革。积极探索和引进具有地方特角的教学理论和教学模式，有计划地开展教学改革实验并积极推广成功经验。应加强实践教学，重视技能训练和教学实习等实践性教学环节，同时注意职业技能培训教学方法的学习。
3、加强培训基地教师队伍建设。各基地要选配政治素质好、业务素质强的教师从事培养培训工作，并采取有力措施，稳定队伍，不断提高其全面素质。在教师资格认定、职务聘任、培养培训、考核待遇等方面保证其权利和义务。
4、加强培训基地实验实习条件建设。各基地要为培训任务提供良好的实验实习设备和场地，不断改善实验实习条件。要为参加培养培训的学员(生)提供必要的学习和生活条件。
五、培训基地的条件与管理
1、培训基地应具备下列条件：
(1)具备岗位规范、教学计划、教学大纲和适合培训需要的教材；各种短期适应性培训要具备教学计划和授课提纲：工人的技术等级培训必须按国家制定的技术等级标准进行；
(2)有熟悉企业情况、水平较高的兼、专职教师和教学管理人员，总数不低于40人，兼职教师所占比例不超过40％；
(3)有比较完善的教学管理制度；
(4)有满足要求的培训场地，面积不低于10000平方米。教学设备仪器总价值不低于1000万元，培训能力不低于400人次/每年。
(5)培训基地申请单位是纺织服装类高职学院或办学条件优秀的中职学校。
培训基地建设实施方案 篇3
一、目标任务
以建设学习型农村、提高农民自我发展能力、培育新型农民为目标，按照围绕重点、贴近实际、整合资源、创新方式、注重实效、提高质量的要求，走小型化、专业化、现场化、经常化培训之路，以“政府主导、农民主体、部门负责、镇村联动”的推进方式，全县培训农民1万人，其中农业实用技术培训3610人，职业技能培训5070人，农村妇女、农村党员、农产品营销、农村经济组织管理等农村人才培训1320人（各责任单位培训任务详见附件1）。
二、工作方法和路径
（一）完善县农民学院培训体系（责任单位：县农民学院）
1.完善设施建设。建立2个以上标准化培训教室，配备电脑、投影仪等先进教学设备；完善农民学院培训展示窗口，窗口有专用电脑记录培训工作开展情况和参训学员电子档案。
2.优化师资力量。按不同专业或同一专业不同培训阶段所需的师资要求，充分利用职业学校教师资源，并面向社会聘请外来专家及技术能人，建立一支培训专业与教师高效对应的师资队伍。
3.编写优质教材。针对脐橙、生猪、蔬菜、油茶等农业实用技术，电车制衣、电脑操作、建筑工匠等职业技能以及农村经济管理、农村文化等农村人才培训要求，在6月底前编写一批实用性强、通俗易懂的技术资料和教材。
4.规范培训档案。每期培训做到有培训通知、培训计划、培训名册，有师资安排、教案图片及其它培训活动记录。每位参训学员有培训证书、培训教材，有电子和纸质档案
5.创建职业基地。围绕生态工业园、物流产业园、旅游产业园就业需求，在落户园区的企业内创建3个以上职业技能实训基地，基地做到有牌子、有实训记录、有相关图片、有参训学员档案等。
（二）完善镇村农民培训网络（责任单位：各镇）
1.镇农民培训中心：每个培训中心配齐电脑、投影仪、电视、VCD等相关设备，建好镇辖区内所有参加县责任单位组织开展的农民培训参训学员电子档案及农村人才、劳务输出人员电子档案。
2.村（社区）农民培训室：年新农村建设所在村及镇辖区内每个县城乡统筹发展示范区均要建立农民培训室，培训室要配备电视机、VCD等设备及农村党员远程教育设备，做到有场所、有桌凳、有基本教材、有活动记录、有学员档案。
（三）规范创建农村实训基地
在生猪、脐橙和油茶三个产业方面各规范创建1个实训基地，基地做到有牌子、有实训技术教材、有技术能人担任教师、有培训活动记录、有参训学员培训档案。
1.生猪实训基地：要求设在年出栏生猪1万头以上，能运用生猪“三零”（零疫病、零污染、零药残）养殖技术引领科学养猪的'养殖场。（责任单位：县农粮局）
2.脐橙实训基地：要求设在种植脐橙1000亩以上，脐橙长势良好且进入丰产期，能够推行标准化无公害生产技术的果园。（责任单位：县果业局）
3.油茶实训基地：要求设在种植油茶1000亩以上，茶树品种优良并长势良好，充分应用丰产栽培技术的油茶基地。（责任单位：县林业局）
（四）强化农民小型组织建设（责任单位：各镇）
每个城乡统筹发展示范区要组建一个以上农民（生产、生活、文化、娱乐或民间事务等方面）小型学习组织，做到学习组织有场所、有牌子、有成员名单、有组织章程。每个组织每个月开展学习活动1次以上，并有开展活动的记录、图片等资料。
三、推进措施
1.加强组织，强化调度。建立领导小组联席会议制度，每季度召开一次联席会议，会议由县培育新农民工作领导小组召集，成员单位负责人参加，讨论研究培育新农民工作重大决策、重要事项，以及工作存在的问题和解决问题的方法。各领导小组成员单位要密切配合、各司其职，形成分工协作、齐抓共管的工作机制。各镇、各责任单位主要领导要亲自抓，分管领导具体抓，确保按时高质高效完成全年培训任务。
2.整合资源，统一培训。继续推行“四整合”培训机制，在全县统一安排部署下，按照各培训责任单位报送培训计划、县统一下达计划安排、培训责任单位会同各镇组织输送生源、农民培训学院进行培训、农民培训学院与培训责任单位推荐就业的运作机制进行培训。各培训责任单位要与各镇、县农民学院做好沟通衔接，每期培训均要做好资料建档（包括培训通知、人员名册、培训教案、培训图片、培训记录、参训学员电子〈或纸质〉档案等），资料档案应相互吻合。县农民学院、各镇培训中心、村（社区）培训室、实训基地应有一整套培训资料档案。
3.筹集资金，加大投入。按照“政府拨一点、责任单位让一点、用工单位出一点、社会筹一点”的思路，构建政府、部门、企业、社会四位一体共同筹资培训的投入新机制。整合“阳光工程”、“金蓝领工程”、“雨露计划”及其他单位部门培训资金用于年新农民培训工作。同时，各镇安排年培训资金不少于3万元用于完善镇村培训网络建设，县财政安排培育新农民专项资金用于奖补县农民培训学院及村（社区）农民培训室开展培训工作。
4.明确责任，细化分工。各培训责任单位要根据各自的工作任务，将培训任务进行细化分解，制定出具体的培训计划，明确培训期数、培训内容、培训天数，并将培训计划交县农民学院，农民学院要整合全县的培训任务结合各培训项目的要求，制定全县培训教学计划，并开展培训活动。